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學(xué)慧網(wǎng)布局職業(yè)教育新生態(tài) 為可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展賦能

來(lái)源：齊魯晚報(bào)

內(nèi)卷無(wú)處不在,“打工人”也無(wú)法幸免。據(jù)知名媒體調(diào)研結(jié)果顯示,超過(guò)96%的職場(chǎng)人不同程度上感受到職場(chǎng)內(nèi)卷,超過(guò)一半的受訪(fǎng)者表示:工作重復(fù)無(wú)意義、收入與付出不成正比、加班嚴(yán)重是職場(chǎng)內(nèi)卷中最常見(jiàn)的現(xiàn)象。疫情的發(fā)生無(wú)疑加劇了職場(chǎng)內(nèi)卷,但在職場(chǎng)人渴望掙脫內(nèi)卷消耗以及更多關(guān)注職業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性的過(guò)程中,投資于自己的學(xué)習(xí)熱情也大幅提升,與之相應(yīng)的是在線(xiàn)職業(yè)教育市場(chǎng)的持續(xù)增長(zhǎng),巨頭紛紛加入職業(yè)教育賽道。

技術(shù)快速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型催生新業(yè)態(tài)、新職業(yè),社會(huì)對(duì)個(gè)人技能的要求不斷在變化、提高,職場(chǎng)人士的終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。而如何能夠洞悉職場(chǎng)人的時(shí)代“痛點(diǎn)”,助力他們實(shí)現(xiàn)真正的可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展?成為眾多職業(yè)教育機(jī)構(gòu)面臨的重要挑戰(zhàn)。這其中,成立于2014年的學(xué)慧網(wǎng),是專(zhuān)注于學(xué)歷提升輔導(dǎo)及職業(yè)能力培訓(xùn)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu),其逐漸打破傳統(tǒng)業(yè)務(wù)局限,聚焦成人終身職業(yè)教育,進(jìn)而推動(dòng)一系列的業(yè)務(wù)模式改革和創(chuàng)新,非常具有代表性。學(xué)慧網(wǎng)CEO高燕表示:“在大學(xué)歷、大健康以及中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、消費(fèi)升級(jí)需求帶動(dòng)下的新職業(yè)、新能力領(lǐng)域內(nèi),學(xué)慧網(wǎng)希望能為職業(yè)人士提供可持續(xù)進(jìn)化的職業(yè)培訓(xùn)課程及服務(wù),為他們的終身職業(yè)發(fā)展賦能。”

把蛋糕做大,打破職業(yè)教育的“零和游戲”

談及近兩年,職業(yè)教育賽道逐漸升溫,互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛宣布拓展成人教育業(yè)務(wù)。高燕表示:“中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展到現(xiàn)在,樂(lè)見(jiàn)有更多的帶著新模式、新資源、新打法的機(jī)構(gòu)進(jìn)來(lái),也期待良性競(jìng)爭(zhēng)之下加速整個(gè)行業(yè)的進(jìn)化和發(fā)展。早期職業(yè)教育行業(yè)的玩家路數(shù)大體相似,業(yè)務(wù)模式以賣(mài)與國(guó)家頒發(fā)的證書(shū)有關(guān)的培訓(xùn)課程為主,在高度依賴(lài)政策紅利的階段,行業(yè)并沒(méi)有形成真正的市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng),對(duì)企業(yè)的差異化定位、綜合能力及長(zhǎng)期愿景要求并不高,結(jié)果就是供給的高度同質(zhì)化。嚴(yán)格意義上講,很多小公司更像是項(xiàng)目制的團(tuán)隊(duì),并不是致力于長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的事業(yè)體。哪里有國(guó)家補(bǔ)貼,哪些證書(shū)比較熱,就會(huì)有不少人一窩蜂地扎進(jìn)來(lái)做,為了短期圈錢(qián)甚至有不少公司違規(guī)操作,過(guò)度承諾、虛假銷(xiāo)售,收了用戶(hù)的錢(qián)就跑路消失。這些亂象對(duì)于行業(yè)的健康發(fā)展無(wú)疑是非常大的傷害。”顯然,當(dāng)職業(yè)教育賽道涌現(xiàn)更多實(shí)力雄厚的玩家,用戶(hù)將擁有更多樣化的選擇,而越來(lái)越理性的消費(fèi)者以及更市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng),也將倒逼更多的職業(yè)教育機(jī)持續(xù)優(yōu)化教學(xué)品質(zhì)、服務(wù)品質(zhì),推動(dòng)行業(yè)的良性進(jìn)化。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的健康發(fā)展,高燕強(qiáng)調(diào)學(xué)慧網(wǎng)始終對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)抱有積極、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。她反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要把職業(yè)教育這件事做成一場(chǎng)“零和游戲”,就是大家都盯著少數(shù)有限的幾個(gè)容易賺錢(qián)的項(xiàng)目,然后盯著有限的取證業(yè)務(wù)市場(chǎng)。同一類(lèi)證書(shū),一個(gè)用戶(hù)可能只會(huì)考一次,但職業(yè)人士的成長(zhǎng)一定是終身的。學(xué)慧網(wǎng)的品牌價(jià)值定位于讓學(xué)員“收獲的不止一本證書(shū)”,就意味著會(huì)持續(xù)挖掘每位考證用戶(hù)背后的基于長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展的終身學(xué)習(xí)需求,為用戶(hù)的職業(yè)發(fā)展持續(xù)賦能,這樣才能把蛋糕做大,打破“零和游戲”。

布局職業(yè)教育新生態(tài),賦能可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展

自2016年以來(lái),國(guó)家大力助推職業(yè)教育升級(jí),利好政策頻出,疫情之后,在促就業(yè)的目標(biāo)之下,在線(xiàn)職業(yè)教育更是迎來(lái)了前所未有的發(fā)展良機(jī)。數(shù)據(jù)顯示,2020年國(guó)內(nèi)職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模已破萬(wàn)億,其中學(xué)歷教育1900億,非學(xué)歷教育9000多億。但強(qiáng)需求之下,職業(yè)教育供給側(cè)的改革也迫在眉睫。如何真正賦能職場(chǎng)人實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展,解決人才供需的結(jié)構(gòu)性矛盾?是職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的挑戰(zhàn),也是機(jī)遇。高燕表示:“學(xué)慧網(wǎng)以在線(xiàn)直播大班課的方式深耕職業(yè)教育領(lǐng)域已經(jīng)到了第七個(gè)年頭,已經(jīng)累計(jì)服務(wù)了40余萬(wàn)余用戶(hù)。我們堅(jiān)信職業(yè)教育的本質(zhì),不是‘賣(mài)證’而是‘賦能’。成人學(xué)習(xí)的目的主要是基于現(xiàn)實(shí)工作的需要,找不到理想工作、職業(yè)發(fā)展遇到瓶頸或潛在的職場(chǎng)危機(jī)最能激發(fā)成長(zhǎng)的動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐收獲一本證書(shū)、掌握某種能力,不斷精進(jìn)成長(zhǎng),提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,是這個(gè)時(shí)代職場(chǎng)人的剛需。隨著新場(chǎng)景的不斷涌現(xiàn),對(duì)職場(chǎng)人能力要求在不斷升級(jí)、迭代,為職場(chǎng)人士的終身發(fā)展賦能,就成了行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。從去年開(kāi)始,學(xué)慧網(wǎng)在取證考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,深度打磨包含實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)、就業(yè)推薦等職業(yè)賦能服務(wù)。取證考試培訓(xùn)與職業(yè)賦能服務(wù)相結(jié)合的雙業(yè)務(wù)引擎,將為職場(chǎng)人士提供從知識(shí)學(xué)習(xí)到實(shí)戰(zhàn)賦能、實(shí)習(xí)、就業(yè)的全鏈條服務(wù),助力其實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展,同時(shí)也將帶動(dòng)新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。”

據(jù)悉,為了夯實(shí)職業(yè)賦能業(yè)務(wù),學(xué)慧網(wǎng)于2020年3月成立學(xué)慧職業(yè)發(fā)展研究院,特邀國(guó)內(nèi)職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的一流專(zhuān)家、中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院副院長(zhǎng)周文霞教授擔(dān)任名譽(yù)院長(zhǎng)。研究院致力于通過(guò)新職業(yè)探索、職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)研究、職業(yè)測(cè)評(píng)工具研發(fā)及應(yīng)用、通用職業(yè)能力培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)等終身職業(yè)教育服務(wù)全方位賦能學(xué)員,踐行學(xué)慧網(wǎng)終身職業(yè)教育的愿景。

據(jù)高燕介紹,研究院將充分發(fā)揮研究的職能,首先在學(xué)慧網(wǎng)現(xiàn)有的項(xiàng)目領(lǐng)域內(nèi),研究每個(gè)項(xiàng)目用戶(hù)在不同的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景下的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需求,進(jìn)而延展出更多的培訓(xùn)課程及賦能服務(wù)。比如,針對(duì)學(xué)營(yíng)養(yǎng)師的學(xué)員,在取證課程之外,研究院就推出了嬰幼兒配餐實(shí)戰(zhàn)工作坊、健康減肥訓(xùn)練營(yíng)等實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,深受學(xué)員的歡迎。此外,不管是自考學(xué)員,還是營(yíng)養(yǎng)師、健康管理師學(xué)員,在職場(chǎng)上希望獲得持續(xù)的晉升及發(fā)展,對(duì)于溝通能力、時(shí)間管理、領(lǐng)導(dǎo)力等通用能力都有進(jìn)一步提升的需求,學(xué)慧職業(yè)發(fā)展研究院將陸續(xù)針對(duì)阻礙職場(chǎng)人持續(xù)發(fā)展的痛點(diǎn),打造具有學(xué)慧網(wǎng)特色的系列職場(chǎng)通用技能課程,讓每一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)的職業(yè)人士都能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展。

大健康領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)是學(xué)慧網(wǎng)一直深耕的版塊,其中包含心理咨詢(xún)師培訓(xùn)項(xiàng)目。心理咨詢(xún)有很多細(xì)分領(lǐng)域,如:精神疾病治療、抑郁焦慮、親子關(guān)系等等,還包括學(xué)習(xí)與發(fā)展咨詢(xún),而這個(gè)領(lǐng)域延伸到成年人,就會(huì)涉及到職業(yè)發(fā)展的內(nèi)容?；趯W(xué)慧網(wǎng)的定位——為學(xué)員的終身職業(yè)發(fā)展服務(wù),又結(jié)合對(duì)于心理咨詢(xún)領(lǐng)域的深度研究,學(xué)慧職業(yè)發(fā)展研究院正在計(jì)劃推出完全自研的職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)師培訓(xùn)項(xiàng)目。后期,通過(guò)陸續(xù)在遍布全國(guó)的近50家學(xué)員服務(wù)中心成立職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)室,學(xué)慧網(wǎng)將在這一項(xiàng)目上打通為學(xué)員提供培訓(xùn)到實(shí)習(xí)、就業(yè)的一站式服務(wù)閉環(huán),真正發(fā)揮雙業(yè)務(wù)引擎的協(xié)同價(jià)值。

不走“捷徑”,做職業(yè)教育行業(yè)的長(zhǎng)期主義者

隨著終身教育理念逐漸深入人心,打造覆蓋學(xué)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、就業(yè)的職業(yè)教育生態(tài)閉環(huán),將對(duì)企業(yè)的綜合能力提出非常大的挑戰(zhàn)。高燕認(rèn)為,“這注定是一條不同尋常、更難的路,但會(huì)是一條意義重大、能讓多方受益的路。職業(yè)教育行業(yè)依然存在只追求短期利益、良莠不齊的狀況,也有個(gè)別企業(yè)會(huì)用夸大口徑的宣傳、考試包過(guò)的虛假承諾,甚至用抹黑對(duì)手的方式來(lái)爭(zhēng)奪用戶(hù),學(xué)慧網(wǎng)也遭遇過(guò)不少惡意打壓。但我們會(huì)跟小伙伴強(qiáng)調(diào):教育茲事體大,學(xué)員才是我們需要花最多心思關(guān)注的對(duì)象。面對(duì)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng),學(xué)慧網(wǎng)要做的就是持續(xù)完善自我,持續(xù)完善與學(xué)員互動(dòng)的每個(gè)觸點(diǎn),讓別有用心的人無(wú)從下手。過(guò)去兩年,學(xué)慧網(wǎng)內(nèi)部的監(jiān)管更加嚴(yán)格和規(guī)范化,根據(jù)曾經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,我們一方面不斷在內(nèi)部培訓(xùn)和文化建設(shè)上強(qiáng)調(diào)我們的價(jià)值觀(guān)、嚴(yán)抓人才入口(讓對(duì)的人進(jìn)來(lái)),同時(shí)持續(xù)優(yōu)化更新銷(xiāo)售話(huà)術(shù),內(nèi)部的法務(wù)部和合規(guī)部門(mén)持續(xù)完善內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制,這樣做當(dāng)然會(huì)付出非常高的管理成本,但是值得。堅(jiān)持做對(duì)的事,時(shí)間和市場(chǎng)都會(huì)給出最好的答案。”高燕認(rèn)為,機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí),有些人會(huì)抱著僥幸心理,希望走一條‘捷徑’,但隨著國(guó)家對(duì)教育行業(yè)的監(jiān)管將越來(lái)越嚴(yán)格,任何違法違規(guī)、不能真正賦能學(xué)員的方式都不會(huì)長(zhǎng)久。學(xué)慧網(wǎng)作為堅(jiān)定的職業(yè)教育領(lǐng)域的長(zhǎng)期主義者,愿意去走一條艱難但正確的路。“收獲的不止一本證書(shū)”的價(jià)值主張,決定了學(xué)慧網(wǎng)與很多公司的不同,是要伴隨用戶(hù)的終身職業(yè)發(fā)展,打造完整的服務(wù)閉環(huán)。“我們相信回歸教育的本質(zhì),堅(jiān)持雙業(yè)務(wù)引擎,在賦能業(yè)務(wù)版塊持續(xù)加大投入力度,這條路不容易,因?yàn)橐馕吨珙I(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng),但如果走通了,也將成為企業(yè)重要的護(hù)城河。而從最根本的價(jià)值上講,這條路不僅會(huì)令用戶(hù)、企業(yè)受益,還將推動(dòng)人才的能力轉(zhuǎn)型,有效緩解國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái)的人才危機(jī)。”

繼疫情之后,K12領(lǐng)域已經(jīng)呈現(xiàn)較為明朗的頭部競(jìng)爭(zhēng)格局,成人教育賽道開(kāi)始成為公眾及資本關(guān)注的又一賽道。盡管行業(yè)格局走向如何尚需時(shí)日判斷,但當(dāng)風(fēng)口將至,巨大的發(fā)展?jié)摿靶袠I(yè)特質(zhì)將不僅吸引頭部爭(zhēng)相入局,也在倒逼深耕職業(yè)教育賽道多年的公司堅(jiān)持用戶(hù)導(dǎo)向,不斷通過(guò)業(yè)務(wù)模式升級(jí),更好地滿(mǎn)足用戶(hù)需求,這對(duì)于行業(yè)的良性發(fā)展無(wú)論如何都是件好事。

標(biāo)簽： 學(xué)慧網(wǎng) 職業(yè)教育 職業(yè)發(fā)展

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