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智慧高校解決方案優(yōu)化升級(jí) 助推高校信息化高階發(fā)展

來(lái)源：消費(fèi)日?qǐng)?bào)網(wǎng)

“十四五”規(guī)劃之下,高等院校迎來(lái)了“全面融合”的新機(jī)遇:與政府、產(chǎn)業(yè)以及社會(huì)緊密結(jié)合,推動(dòng)課內(nèi)外、校內(nèi)外、線上線下的深度融合。4月20日,在第二屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會(huì)高等教育專場(chǎng),騰訊云高等教育行業(yè)總經(jīng)理李峪給高校用戶寫了“四封情書”:“樂(lè)”、“易”、“智”、“合”,詳細(xì)闡釋了騰訊智慧高校解決方案,介紹騰訊教育如何聯(lián)手生態(tài)伙伴,共同以信息化技術(shù)助力高校智慧教學(xué)與科研創(chuàng)新。

智慧高校解決方案優(yōu)化升級(jí),助推高校信息化高階發(fā)展

疫情成為高校信息化發(fā)展的加速器。據(jù)李峪透露,疫情期間,全國(guó)有兩千萬(wàn)高校師生通過(guò)騰訊課堂、騰訊會(huì)議支持停課不停學(xué)。即使疫情結(jié)束后,線上線下混合式教學(xué)和泛在化教育,也成為大勢(shì)所趨,很多高校都希望線上教學(xué)能夠常態(tài)化。

為更好地滿足高校信息化發(fā)展的需求,秉承騰訊教育“科技向善,以人為本”的理念,騰訊教育優(yōu)化升級(jí)了騰訊智慧高校解決方案,針對(duì)高校的學(xué)習(xí)者、教育者、管理者和建設(shè)者的不同需求,圍繞“樂(lè)”、“易”、“智”、“合”提供不同體驗(yàn),并結(jié)合“一個(gè)云平臺(tái)、兩大支撐、三大連接、四大中臺(tái)、五大場(chǎng)景”,將云、安全、中臺(tái)與用戶側(cè)緊密連接,通過(guò)開放平臺(tái)來(lái)提供給行業(yè)合作伙伴,共同研發(fā)產(chǎn)品和聯(lián)合解決方案,為高?？蛻籼峁└鼉?yōu)質(zhì)服務(wù)。

“對(duì)幾百年沒(méi)有改變的教學(xué)空間做最基礎(chǔ)的改變,讓它實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化和在線化。我們的目標(biāo)是想做每個(gè)老師都會(huì)使用的教室。”李峪特別強(qiáng)調(diào),智慧教育要打破過(guò)去“貴”、“復(fù)雜”等認(rèn)知,要用最低的門檻,讓每個(gè)教室都變成可數(shù)據(jù)化、可在線化,才能夠真正實(shí)現(xiàn)泛在化學(xué)習(xí),為線上線下混合式學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

萬(wàn)智互聯(lián),智慧高校多維賦能學(xué)習(xí)者、教育者與管理者

本著將客戶視為“初戀”的原則,李峪代表騰訊智慧高校,給“四位”高?；锇榧某隽怂姆馇闀?。

針對(duì)第一位“學(xué)習(xí)者”,騰訊智慧高校強(qiáng)調(diào)一個(gè)“樂(lè)”字,寓意每個(gè)學(xué)習(xí)者都能夠快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō),智慧高校從“樂(lè)學(xué)、樂(lè)活、樂(lè)享”三個(gè)方面為學(xué)習(xí)者們提供智能服務(wù)。在學(xué)習(xí)中,騰訊會(huì)議可以支持電腦電腦、平板、手機(jī)等多終端登錄,實(shí)現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心”的多端泛在化學(xué)習(xí)。“從前我們是為智慧化、智慧管理服務(wù)的,近幾年我們更注重把信息化的目標(biāo)側(cè)重在服務(wù)體驗(yàn)上。”李峪表示,為了讓學(xué)習(xí)者更好地享受大學(xué)這段非常美好的時(shí)光,騰訊智慧校園推出了微校、微碼這樣的便捷程序?qū)崿F(xiàn)一網(wǎng)通辦,支付、通行、儲(chǔ)物、借書等各個(gè)環(huán)節(jié)都變得方便又快捷;此外,騰訊樂(lè)享還打造了專屬的實(shí)名校園社區(qū),豐富學(xué)習(xí)者的校園生活體驗(yàn),助力學(xué)校內(nèi)部的交流和溝通。

針對(duì)第二位“教育者”,從“易用、易教、易研”三個(gè)角度,助力老師們用最簡(jiǎn)單的方式完成教學(xué)過(guò)程。使用上,騰訊會(huì)議無(wú)需復(fù)雜改動(dòng),上電即可使用;教學(xué)中,騰訊會(huì)議支持加入線上課程、創(chuàng)建線上課程、共享屏幕及互動(dòng)白板等操作,讓課堂協(xié)作與互動(dòng)更豐富多元。在科研方面,科研云關(guān)注場(chǎng)景和體驗(yàn),提供AI、協(xié)作、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等支撐能力,支持科研全流程,巧妙連接人員與服務(wù),目前,騰訊智慧高校已經(jīng)與上海交通大學(xué)在“易科研”方面展開了深入的探索和突破。

針對(duì)第三位“管理者”,則以“智管”為核心理念,全面提升智能化管理水平。比如:企業(yè)微信滿足基礎(chǔ)辦公、業(yè)務(wù)需求,及企業(yè)個(gè)性化需求;微文檔、日程、微盤等程序提供安全好用的效率工具,實(shí)現(xiàn)方便安全的知識(shí)協(xié)同;招生通為高校提供從宣傳、接待到管理的一體化方案;RayData建設(shè)數(shù)字孿生虛擬校園,智能化輔助校園決策......騰訊教育希望,自己提供的每一份助力都能夠讓管理者的校園管理過(guò)程再智能化一點(diǎn),再效率高一點(diǎn)。

升級(jí)“12345”整體解決方案,開放合作打造行業(yè)生態(tài)

騰訊智慧高校的最后一封“情書”,是寫給所有教育行業(yè)的建設(shè)者的。為更好地提供高校信息化服務(wù),騰訊高校“12345”整體解決方案全面升級(jí)。該方案由“一個(gè)云平臺(tái)、兩大支撐、三大連接、四大中臺(tái)、五大場(chǎng)景”組成,整合云服務(wù)技術(shù)、AI能力、大數(shù)據(jù)能力及豐富的合作伙伴生態(tài),連接海量師生用戶,化身高校數(shù)字化升級(jí)助手。

通過(guò)“一云”,即騰訊專業(yè)、安全、穩(wěn)定的云平臺(tái),騰訊高校“12345”整體解決能夠滿足不同高?？蛻舻膫€(gè)性化需求,為高校構(gòu)建專業(yè)安全穩(wěn)定的云平臺(tái)。此外,方案還提供了兩大支撐體系,包括高校安全管理體系和運(yùn)維管理體系。通過(guò)“三連接”,解決方案打造了應(yīng)用分發(fā)的新生態(tài),連接海量師生用戶,并依靠應(yīng)用中臺(tái)、數(shù)據(jù)中臺(tái)、AI中臺(tái)、物聯(lián)中臺(tái)四大中臺(tái)實(shí)現(xiàn)協(xié)同支持。

目前,騰訊高校“12345”整體解決方案可以支持包括教學(xué)、科研、管理、服務(wù)以及身份認(rèn)證在內(nèi)的五大場(chǎng)景,以信息化技術(shù)助力高校各項(xiàng)工作的高效開展。在教學(xué)方面,該方案助力后疫情時(shí)代教學(xué)模式智慧化轉(zhuǎn)型;在科研方面,豐富科研云應(yīng)用場(chǎng)景,支撐高?？蒲袆?chuàng)新;在管理方面,進(jìn)一步提升智慧化校園管理,落實(shí)方便、安全、可控三大重點(diǎn);在服務(wù)方面,提供一站式智慧服務(wù),助力高校降本增效;在身份認(rèn)證方面,實(shí)現(xiàn)一碼通暢行校園,輔助校園決策推行。與此同時(shí),騰訊教育還充分發(fā)揮騰訊中臺(tái)技術(shù)能力和C端體驗(yàn)優(yōu)勢(shì),運(yùn)營(yíng)扶持生態(tài),融合“騰訊”和“行業(yè)廠商”優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)全面的價(jià)值升級(jí)。

“我們把最擅長(zhǎng)的底層、云、中臺(tái)這些基本的技術(shù)能力拿出來(lái),去支撐更多的產(chǎn)品和更多的建設(shè)者,這就是我們做好教育行業(yè)數(shù)字化助手的方式。”李峪在分享中表示,騰訊教育期待在未來(lái)繼續(xù)攜手行業(yè)合作伙伴,為全國(guó)高校提供更多更優(yōu)質(zhì)的智慧化解決方案,并堅(jiān)持在實(shí)踐落地過(guò)程中持續(xù)優(yōu)化升級(jí),為高校信息化發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的底層支持,共同推動(dòng)教育信息化的不斷進(jìn)步。

標(biāo)簽： 智慧高校 高校信息化

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