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教育部:中小學生體質健康優(yōu)良率升至33%

來源:經(jīng)濟參考網(wǎng)

教育部日前召開發(fā)布會介紹中小學生體質健康管理落實情況。會上,教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司一級巡視員郝風林表示,中小學生體質健康狀況總體“逐步提升”,其中,優(yōu)良率由2016年的26.5%上升至目前的33%,上升了6.5個百分點。

郝風林透露,教育部將聚焦中小學生體質健康,研制印發(fā)深化體教融合工作三年行動方案,指導各地加快各項工作任務分解落實。

值得一提的是,關于睡眠管理,教育部基礎教育司司長呂玉剛在會上表示,要防止干擾,落實3個“中斷機制”,要求作業(yè)、校外培訓、網(wǎng)絡游戲都要為保障學生睡眠“讓路”。

關于作業(yè)管理,呂玉剛說,首先要充分認識作業(yè)具有重要育人功能,是教育教學的重要環(huán)節(jié)。要嚴控總量,加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調,做到小學一二年級不布置書面家庭作業(yè),其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘,初中不超過90分鐘。要提高質量,加強作業(yè)設計教研和指導,提高作業(yè)設計水平,鼓勵學校系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè),增強針對性有效性。

關于睡眠管理,呂玉剛表示,首先強調睡眠對學生健康成長至關重要,著力解決中小學生睡眠不足問題。要保證時間,對“3個時間”作了規(guī)定,包括中小學生每天必要睡眠時間(小學生10小時、初中生9小時、高中生8小時),以及與這個時間密切相關的學校作息時間、學生就寢時間。要防止干擾,落實3個“中斷機制”,要求作業(yè)、校外培訓、網(wǎng)絡游戲都要為保障學生睡眠“讓路”。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的,家長應督促按時就寢不熬夜,教師要加強分析和輔導,積極幫助完成作業(yè)有困難的學生。

標簽: 教育部 中小學生 體質

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