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關于山東女孩因追星努力學習保送北大及山東女孩因追星努力學習保送北大詳情 動態(tài)

來源:互聯(lián)網(wǎng)
音頻解說

1、跟著網(wǎng)絡技術(shù)的開展,也催生了娛樂職業(yè),現(xiàn)在許多年輕的偶像明星,如漫山遍野般開始不斷的出現(xiàn)在群眾的視野中,他們或因姣好的面龐,或因自身實力,招引了無數(shù)學生的喜愛。

2、盡管說在現(xiàn)在這個時代,學生們追星也算是一件很正常的工作了,就連低年級的小學生也加入了追星的隊伍當中。

3、但是孩子沉浸追星,也是讓家長們較為頭痛,由于學生們的心智還尚未老練,很簡單被飯圈中的不良風氣影響,然后耽誤了學習,乃至是影響了三觀的樹立,所以對于孩子追星這件工作,許多家長都是持對立意見的。


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4、但事實上,“追星”也不一定都是壞事,仍是要看學生追的是誰,山東濟南的一名高三女生,就是由于“追對了星”,現(xiàn)在被保送到了北京大學,成了妥妥的“追星模范”。

5、這個被保送北大的女生名叫魏應麟,今年正在讀高三,和許多00后的學生一樣,魏同學也有自己喜愛的明星。

6、但和其他00后的學生不一樣的是,魏同學喜愛的這位明星,并不是什么流量小鮮肉,而是我國的聞名文學家、教育家季羨林先生。

7、魏同學從小就讀過季羨林先生的文章,在了解了季羨林先生的生平后,得知了梵巴語的存在,并且對其產(chǎn)生了稠密的興趣。

8、在知道季羨林先生是北京大學該專業(yè)的第一位教授之后,她便下定了決心要考北大,高中三年,魏同學一向都在盡力的成長。

9、她擔任了宣傳部的部長,還獲得了外研社省一等獎,葉圣陶杯國家級三等獎等諸多獎項,最終她經(jīng)過不懈的盡力,成功的被保送到了北京大學的梵語巴利語專業(yè),成為了季羨林先生的校友。

10、或許許多人都不清楚梵語巴利語專業(yè)是什么樣的一個專業(yè),該專業(yè)是北京大學特征專業(yè)之一。

11、梵語”是古代印度的學術(shù)標準語,不僅用于釋教文獻,也廣泛用于哲學、宗教、文學、藝術(shù)等古典文獻。

12、“巴利語”是古代印度俗語的一種,主要用來書寫釋教文獻,現(xiàn)在仍然保存有完整的巴利語三藏。

13、該專業(yè)可向歷史比較語言學、哲學、南亞及中亞地區(qū)的歷史、考古、宗教、文學、文獻學等學科延展,學術(shù)氣氛稠密。

14、旨在培養(yǎng)印度學、釋教學、西域?qū)W和藏學范疇的綜合性研究人才,而作為北京大學中“最奧秘”的專業(yè)之一,該專業(yè)更是每隔四年才招一次生。

15、不得不說魏同學能夠被保送到北京大學也是真的很優(yōu)異了,并且仍是自己最喜愛的專業(yè),相信魏同學在之后的學習中也能更加的有動力,將來的開展也必定會大放光榮。

16、魏同學的閱歷也引起了網(wǎng)友們的廣泛關注和贊揚,由于魏同學展現(xiàn)出了追隨典范和尋求抱負的精神,她對梵巴語的稠密興趣和對季羨林先生的深深敬重,讓她不斷尋找自己的愿望和方針。

17、經(jīng)過自己的盡力和奮斗,她最終完成了自己的愿望,這種追隨典范和尋求抱負的精神,是咱們每個人都應該具備的質(zhì)量,它讓咱們不斷盡力前行,不斷完成自己的愿望和方針。

18、而魏同學的閱歷,也讓咱們看到了什么叫做“有用追星”,追星并不是盲目的崇拜和追逐,而是經(jīng)過學習和敬重典范,不斷的尋求自己的抱負和方針。

19、學生們也應該將追星變成一件有意義的工作,用偶像身上的閃光點來激勵自己不斷的盡力,這才是追星該有的樣子,追星應該是一個讓你越變越好的進程,而不是將你本來正常的學習生活打亂的禍害。

20、首要家長要端正自己的心態(tài),許多學生追星只是把它當做,繁忙的學習生活中的一個解壓方式。

21、所以家長千萬不要把學生追星視為洪水猛獸而避之不及,一味的粗獷干與,只會激起孩子的逆反心理,家長的用心良苦只會付之東流。

22、其次,要尊重學生的主意,不論學生的年歲多大,他都是一個獨立的個體,會有著自己的主意。

23、所以家長們也要尊重和了解學生的主意,只有這樣才干真正的走進學生的內(nèi)心,知道學生想要的終究是什么。

24、最后,家長奉勸學生是也要考究方式方法,假如學生已經(jīng)由于沉浸追星,影響到了學習,那么這個時分家長就有必要進行干與了,但是千萬不要只是一味的叱罵孩子。

25、而是要在和孩子取得有用交流的基礎上,引導學生學會合理分配自己的時間和精力,讓學生在追逐自己偶像的一起,不要落下學業(yè)課程,自己也要成為更優(yōu)異的人。

26、總之,學生追星并不是一件“天塌下來”的工作,所以家長沒有必要過于靈敏,至于追星對學生的影響終究是正面的仍是負面的,那就還需要家長的活躍引導,讓學生把追星變成一件有意義的工作。

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