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要聞速遞：責(zé)任重于泰山演講稿3篇

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缺乏責(zé)任感的民族，是走向沒(méi)落的民族；缺乏責(zé)任心的人，是任何事情都不能做好的人。責(zé)任重于泰山，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于責(zé)任重于泰山的演講稿，希望能幫到你。

責(zé)任重于泰山演講稿篇一

許多父母當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，總是想替孩子去完成，卻不知道這樣會(huì)影響孩子擁有一顆責(zé)任心。責(zé)任心對(duì)于一個(gè)來(lái)說(shuō)是非常重要的，對(duì)于孩子也不例外，因此，父母需要重視孩子責(zé)任感的培育，讓他們擁有一顆責(zé)任心。


(相關(guān)資料圖)

當(dāng)前，隨著獨(dú)生子女越來(lái)越多地走向社會(huì)，在不少人身上十分明顯地暴露出缺乏責(zé)任感，以自我為中心，刻意地追求享受，受到寵愛(ài)自認(rèn)是應(yīng)該的，缺少為他人著想、為他人負(fù)責(zé)的態(tài)度和做法。這些都是和早期“小皇帝”、“小公主”式的寵愛(ài)教育分不開(kāi)的。

一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)他人負(fù)責(zé)任的人，才會(huì)讓人相信；一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)任的人，才會(huì)不斷努力進(jìn)取，事業(yè)有成；一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族負(fù)責(zé)任的人，才會(huì)去奮斗、去獻(xiàn)身，才會(huì)得到人們的尊崇。責(zé)任心必須從小培養(yǎng)。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，首先要讓孩子對(duì)他所說(shuō)的話負(fù)責(zé)任，對(duì)它所做的事情負(fù)責(zé)任。孩子講：“言必信，行必果?！闭f(shuō)話要講信用，負(fù)責(zé)任；做事要果斷，要能擔(dān)當(dāng)，這樣的人才是有責(zé)任感的人。所以，從小要培養(yǎng)孩子說(shuō)話算數(shù)，自己做事自己當(dāng)。

父母需要以身作則。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他暫時(shí)是無(wú)法接觸到完全的外界社會(huì)的，但是他能夠每天接觸到自己的父母，而父母則是每天要在社會(huì)中奔波勞碌的，因此孩子可以通過(guò)父母的言行間接地接觸到外界社會(huì)。這也就是說(shuō)父母的言行對(duì)孩子來(lái)說(shuō)影響是巨大的。所以，當(dāng)父母在孩子可見(jiàn)范圍內(nèi)處理家里或是工作上的事物時(shí)，千萬(wàn)要記得以身作則，待用一顆責(zé)任心去處理問(wèn)題，因?yàn)楹⒆诱龔哪硞€(gè)角落關(guān)注著你，如果你對(duì)事情沒(méi)有責(zé)任心，那么孩子既然而然也不會(huì)養(yǎng)成一顆責(zé)任心。

讓孩子自己做自己的事情。父母對(duì)孩子事情的過(guò)多幫助甚至是包辦會(huì)使孩子失去責(zé)任心，所以父母在生活中，要盡量讓孩子自己做自己的事情，確立家庭中的分工，剛開(kāi)始的時(shí)候，父母要在旁邊督促和檢查孩子做的事情，以后就讓孩子自己去做，讓他獨(dú)自處理自己的問(wèn)題，思考解決的方法，讓他對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，這是最好的養(yǎng)成責(zé)任心的方法。

讓孩子明白自己行為的后果。只有讓孩子明白他的所作所為會(huì)最終產(chǎn)生怎樣后果的時(shí)候，他才會(huì)對(duì)自己的行為區(qū)負(fù)責(zé)人，在日常生活中，父母要開(kāi)始放手讓孩子去多承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任，這樣有助于他們擁有一顆責(zé)任心。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，最好的方法就是勞動(dòng)。盡早地讓孩子做他力所能及的事。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能包辦代替，自己的事情自己做，承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，為家人服務(wù)，堅(jiān)持經(jīng)常，這是責(zé)任心形成的最直接、有效的手段。勞動(dòng)任務(wù)完成得好，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、稱贊，給孩子一種賞識(shí)的態(tài)度，讓孩子充分認(rèn)識(shí)自己的勞動(dòng)、自己的成功。勞動(dòng)任務(wù)完成得不好，家長(zhǎng)不能著急、生氣，要保護(hù)孩子勞動(dòng)的積極性，保護(hù)孩子的自尊心，要和他一起分析、討論問(wèn)題，尋求最好的解決辦法，鼓勵(lì)孩子重做，父母不要嫌麻煩而包辦代替。

在勞動(dòng)任務(wù)完成不好的情況下，讓孩子親身體會(huì)不良的后果，引起孩子自責(zé)，這也是激發(fā)孩子責(zé)任感的好方法。當(dāng)然，這種后果應(yīng)該是家長(zhǎng)能夠預(yù)見(jiàn)到的，不會(huì)造成很大破壞、很壞影響的。家長(zhǎng)明知不發(fā)了，也眼睜睜地任其完成，目的在于既要讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，也要讓孩子品味由于疏忽、不負(fù)責(zé)任釀成的苦酒。比如，餐具沒(méi)擺好，全家都等著；沒(méi)有帶雨具，只好晚些回家或者淋上一次；放錯(cuò)調(diào)味品了，大家一起品嘗怪味飯菜，等等。

另外，還要安排孩子做一些簡(jiǎn)單的社會(huì)公益服務(wù)工作，這也是培養(yǎng)孩子有責(zé)任心的有效途徑。

責(zé)任重于泰山演講稿篇二

大家好！我是一名來(lái)自勞動(dòng)服務(wù)公司的員工，我演講的題目是《責(zé)任重于泰山》，有人說(shuō)，我演講的題目太大了，讓我修改，可是在我心中，他們就是一只無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，只有一臉謙虛憨厚的笑容，沒(méi)有出人頭地的顯赫影響，只有一段平凡樸實(shí)的經(jīng)歷，這就是勞動(dòng)服務(wù)公司工程建筑隊(duì)，跟他們的接觸中，我感到了“責(zé)任”在他們心中的位置。

這支僅僅有六個(gè)人的隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)著企業(yè)各項(xiàng)基建維修任務(wù)，擔(dān)負(fù)著企業(yè)內(nèi)外的下水疏通、房屋補(bǔ)漏、道路維護(hù)等多項(xiàng)工作。

有人說(shuō)，基建維修工作枯燥、平凡、又臟又累，可就是這些人，就是在這平凡的工作中他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他們選擇了堅(jiān)持，在工作中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

每年夏季房屋補(bǔ)漏，是一件最艱苦的工作，要爬到很高的屋頂，走到房屋的邊緣去工作，危險(xiǎn)、熱浪、汗水侵蝕著他們的軀體，熱的是頭暈眼花，一次，住宅區(qū)房屋補(bǔ)漏中，一個(gè)工人中暑暈倒了，領(lǐng)導(dǎo)讓他下來(lái)休息一下，他卻說(shuō)：“明天有雨，今天要是完不成，這里的用戶又要遭殃了?！本褪沁@么樸實(shí)的員工，就是這么堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍。他們心里裝著群眾，牢記著自己的責(zé)任和使命。他們從不去計(jì)較得與失，默默地釋放著自己的能量，每次聽(tīng)到群眾的贊許，他們的臉上都會(huì)蕩漾出幸福的微笑。

居民區(qū)的一棟樓房的垃圾道堵塞了，接到任務(wù)后，他們二話不說(shuō)，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，用鉤子鉤，用水灌，他們嘗試著各種方法，堵住的垃圾絲毫不動(dòng)，他們的身上被垃圾弄的臭氣熏天，一些居民從他們的身邊走過(guò)都要捂著鼻子，可建筑隊(duì)的員工，沒(méi)有任何的怨言，他們采取打洞的方式試驗(yàn)著，堅(jiān)硬的墻壁，他們用鑿子一點(diǎn)一點(diǎn)的敲擊著，每個(gè)人的手上都被打破流血，每個(gè)人的手心都磨出了水泡，他們隨便找一塊報(bào)紙粘住出血的地方繼續(xù)工作，難道他們不怕感染，難道他們不懂得疼痛，可是他們從不畏懼困難，因?yàn)樗麄冃闹惺冀K裝著“責(zé)任”二字?！?應(yīng)該說(shuō)，下水道疏通和房屋維修工作，是最基層、最平凡、最臟、最累而又最不起眼的工作?？删驮谶@一個(gè)平凡得不能再平凡的崗位上，這些人硬是在“癡迷”“發(fā)狂”的狀態(tài)下，完成了一個(gè)又一個(gè)艱巨的任務(wù)。

去年春節(jié)，當(dāng)大家正在家中休假，沉浸在鞭炮聲中過(guò)節(jié)的時(shí)候，突然，企業(yè)的圍墻塌倒了一片，接到命令，他們二話沒(méi)說(shuō)，投入到了圍墻維修的工作中，天氣寒冷，他們購(gòu)置了特出的水泥，用樹(shù)棍點(diǎn)火燒水?dāng)嚢杷?，大家連續(xù)奮戰(zhàn)，手動(dòng)僵了，他們烤烤火在干，臉動(dòng)紫了，用皮帽子捂一捂，接著工作，經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天的奮戰(zhàn)，完成了圍墻的修補(bǔ)任務(wù)，保證了企業(yè)的安全，他們中的兩個(gè)同志病倒了，當(dāng)我跟領(lǐng)導(dǎo)去看望他們時(shí)，一個(gè)工人笑著說(shuō)：“俺們也沒(méi)做個(gè)甚，不是有句話嗎?責(zé)任重于泰山。”

同志們，現(xiàn)在大家知道我為什么用這個(gè)名字了吧，這就是一個(gè)建筑工人在平凡的崗位上工作，用自己的行動(dòng)總結(jié)出的豪言壯語(yǔ)，他們心系企業(yè)，心系群眾，任何時(shí)候都不忘記自己身上肩負(fù)的“責(zé)任”。

一份耕耘，一份收獲，就是這些特別能戰(zhàn)斗的員工，在工作中，不知有多少個(gè)節(jié)假日、公休日，是在工作中度過(guò)的，沒(méi)有人能數(shù)得清楚，沒(méi)有人能了解到他們的艱苦。

同志們：我們的企業(yè)目前還面臨著許多困難，在困難面前我們不正是需要這種精神和責(zé)任嗎！

面對(duì)企業(yè)的困難，我們不需要增加擁有，而在于減少欲望，不要把目光總盯在那些你付出后應(yīng)該得到什么，那樣你就會(huì)牢騷滿腹，會(huì)覺(jué)得委屈，不平衡，就不會(huì)安心的工作。更不要總等著別人來(lái)斟滿你自己的杯子，成就你的事業(yè)的人只能是你自己，每一個(gè)工作崗位都需要人去做，只有熱愛(ài)，才能執(zhí)著地堅(jiān)守。

活好每一天，要記著工作就是一種美麗，創(chuàng)造就是一種財(cái)富，肯定自我，不斷地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我們必然也會(huì)得到回報(bào)，任何成功的路都在我們腳下。

偉大寓于平凡之中，平凡的我們一樣可以高揚(yáng)起我們的臉，因?yàn)槠椒仓?，我們一樣能夠奉獻(xiàn)！如果我們每一個(gè)員工，都能自覺(jué)的去完成自己所擔(dān)負(fù)的工作，大家可以想一想，可以看一看，我們還有什么問(wèn)題不能解決，還有什么困難能夠壓倒我們，還有什么不能到達(dá)的頂峰。

努力吧！責(zé)任重于泰山！

責(zé)任重于泰山演講稿篇三

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家早上好！我今天演講的題目是《責(zé)任重于泰山》。

俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我第一次走進(jìn)空蕩蕩的教室，看到整整齊齊的板登桌椅，井井有條的掃帚拖把，還有那繪聲繪色的板報(bào)評(píng)比欄，我心里禁不住升騰起一把希望之火。這將是怎樣的一個(gè)班集體呢?這一切更讓我感受到肩上責(zé)任的重大。雖然未曾謀面的孩子們?cè)谖已劾镞€是未知之?dāng)?shù)，但我心中早已為自己立下目標(biāo)：我要每一天都過(guò)得充實(shí)，我要認(rèn)真地對(duì)待每一位同學(xué)。

“人生在勤，不索何獲?”要做一名勤奮的人民教師，首先要成為一個(gè)勤奮的學(xué)生。學(xué)校開(kāi)始的“每日一課”活動(dòng)，正是為了我們新教師的成長(zhǎng)而搭建的平臺(tái)。只要我能夠調(diào)課，我就去聽(tīng)，這是為了汲取營(yíng)養(yǎng)，為了學(xué)習(xí)老教師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嫻熟的教學(xué)技能，生動(dòng)的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，這些都是我所欠缺的。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，只有通過(guò)不斷地聽(tīng)課、備課、上課，才能提高自身的業(yè)務(wù)能力，所以每一次都讓我滿載而歸。

會(huì)議記錄本上醒目地印著，“認(rèn)真是一種能力，認(rèn)真做事就是認(rèn)真做人。”開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我在燈下懷著無(wú)比興奮地心情認(rèn)真的準(zhǔn)備了發(fā)言稿。早上，我第一個(gè)來(lái)到教室，迎接孩子們的到來(lái)，面對(duì)著61張陌生而又稚嫩的面孔，我精神飽滿地走上講臺(tái)開(kāi)始了我教師生涯中的第一堂班隊(duì)會(huì)。自此，我才真正踏上了向往以久的班主任的征程。

班主任的工作，忙忙碌碌，平平淡淡，卻又波瀾不驚。班里的一切事務(wù)事無(wú)巨細(xì)，班主任都應(yīng)全權(quán)負(fù)責(zé)。小到班里的同學(xué)生病請(qǐng)假，上課說(shuō)話，大到爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗及學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)方案的具體實(shí)施，還要時(shí)刻把握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，時(shí)刻注意班風(fēng)輿論導(dǎo)向。為了更好地管理班級(jí)，還要培養(yǎng)一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的、能為同學(xué)們服務(wù)的班干部群體……我經(jīng)常是剛剛放下手頭沒(méi)有看完的作業(yè)，就得處理那兩位調(diào)皮學(xué)生的打鬧糾紛；剛剛批評(píng)完一位同學(xué)的說(shuō)謊行為，又要給班干部們開(kāi)個(gè)短期培訓(xùn)會(huì)；課間時(shí)不時(shí)還得到教室附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看同學(xué)們都在干些什么。直到下午放學(xué)，我目送孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走出學(xué)校大門，人去樓空了，那才又算是掀去了一頁(yè)。這時(shí)，我這匹馬不停蹄的“馬”才靜下心來(lái)備點(diǎn)兒課。

安全、紀(jì)律、衛(wèi)生永遠(yuǎn)是班隊(duì)會(huì)的主旋律，是學(xué)生們的必修課。我的自信心、我的滿足感與成就感都止步于那個(gè)“黑色的星期三”，那天也是學(xué)校進(jìn)行階段性測(cè)驗(yàn)的日子。下午英語(yǔ)測(cè)試一結(jié)束，還不足十分鐘，在教室附近的走廊上就發(fā)生了一件意想不到的事情：四班的張振鑫與我班的朱容玩鬧時(shí)，被我班的李德鵬推了一把，致使手腕骨折……我深切地懂得偶然性與必然性的辯證關(guān)系，這不得不使我對(duì)自己的班級(jí)管理工作進(jìn)行重新的審視和思考：一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，一杯水的功夫，為什么偏偏是一向少言寡語(yǔ)的李德鵬呢?他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榇螋[被我“請(qǐng)”進(jìn)辦公室??！可是事情就單單發(fā)生在他身上，事情發(fā)生后，他也象我一樣有些神不守舍，悶悶不樂(lè)，我沒(méi)有再刻意地批評(píng)他，他畢竟還是個(gè)剛剛懂事的孩子?？晌易鳛榘嘀魅?，有著不可推卸的責(zé)任，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有轉(zhuǎn)身進(jìn)辦公室，一切就不會(huì)發(fā)生，我寧愿躺在病床接受骨折手術(shù)的是我，而不是哪個(gè)孩子。

我不稱職?我不努力?我的工作方法有問(wèn)題?我的心情一落千丈，但是當(dāng)看到孩子們拿到流動(dòng)紅旗的喜悅時(shí)，當(dāng)感受到大課間孩子們參與活動(dòng)的高漲熱情時(shí)，當(dāng)孩子們?yōu)榱思有嵌鵂?zhēng)先恐后地比拼時(shí)，我覺(jué)得一切的努力都是有意義的，一切平凡的瑣碎都是有價(jià)值的！教師節(jié)那天，我第一次收到孩子們送給我的鮮花，雖然我并沒(méi)有為他們多做什么，但是每當(dāng)我苦悶、彷徨、失落時(shí)，我都會(huì)想起那束永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我心底的鮮花，那時(shí)，我便又重振旗鼓，重拾信心！

謝謝大家，我的演講完畢！

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標(biāo)簽： 責(zé)任勝于能力演講稿

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